互联网+人工智能驱动在线教育工业普及

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  新华社上海1月6日电 互联网手艺正在加速驱动新一轮教育工业升级。近年来“互联网+教育”的营业载体和商业模式一直推陈出新,先后泛起了以视频直播为代表的“电大模式”、以线上授课和线下答疑为代表的“双师模式”和更注重互动性、加入性的“人工智能课堂”模式。专家以为,未来,随着“互联网+科技+教育”的营业载体日趋成熟,新的商业模式也将相继涌现。
  艾媒咨询近期宣布的《2018中国在线教育行业白皮书》以为,在线教育的突出优势在于无邪便捷、资源富厚,而且能团结人工智能、虚拟现实等手艺知足用户多元化、个性化需求,填补传统线下教育存在的不足和缺陷。预计2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人,市场规模将达4330亿元。
  从海内互联网教育工业看,新东方、好未来、学大教育等企业均已经实正规配资平台验用互联网手艺,赋能教育资源。从较早的文本课程下载,到视频课堂,到互动双师+直播模式,再到周全人工智能功效嵌入,手艺升级俨然是在线教育工业生长的主要推动力之一。
  新的手艺促成了海内在线教育机构得以一直升级,并推动教学头脑发生演变,线上教育已经逐渐成为一种全新教育方式。
  与此同时,用户对于在线教育的需求正在升级,从早前单纯注重师资实力,到现在师资与用户体验并重,用户要讨教育平台加大手艺含量,在授课历程中增强互动性与加入性。
  记者克日从沪江网获悉,沪江网旗下的实时互动教育平台现在已有2000多家机构和4万多名网师入驻,课程笼罩语言、职业手艺、文化与科学以及K12I四大门类。用户可以在平台上选择个性化课程,而且在授课历程中通过网络手艺实现课堂加入和实时互动。
  沪江网首创人兼首席执行官伏彩瑞体现,“互联网+”不仅需要把互联网引入学校,还要通过大规模、普惠的平台及工具,将优异的先生从线下带到线上,把课程用网线和屏幕从都市送入墟落。
  通过手艺手段,弥合欠蓬勃地域存在的教育鸿沟,消除教育资源工具部差距,业已成为在线教育行业生长趋势和偏向。近年来,各地实践互联网教育扶贫的案例一直涌现,除了在线教育企业外,阿里、腾讯等互联网巨头也在该领域投入实力。
  华东政法大学知识产权执法与政策研究院研究员杨勇以为,在线教育并非是传统线下渠道和场景拖到线上的搬运工。对于远程情景互动的加入性的“人工智能课堂”,可以通过异地教育资源的精准投放,缩小教育资源区域差距,实现特色教育资源、配资账户钱可以动吗交互式网络直播手艺、远程网络互动课堂的融合。

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